为弘扬立德树人、教书育人的优良教风，积极推动“课程教学、教师培训、教学比赛”有机结合，提升青年教师的教学能力和业务水平，高研院&400全讯白菜网官网举办第五届青年教师教学基本功比赛。本次大赛由教学设计、平时教学效果以及现场教学演示三个环节构成。

5月23日下午，现场教学演示环节在A8201教室举行。本次教学比赛特别邀请到外语学院李小辉老师、法学院王本存老师、新闻学院郭毅老师、建筑城规学院陈科老师、数统学院吴德垠老师作为评委。学院孙江林书记、唐杰副院长，院内外教师代表等到场观摩，气氛活跃。

比赛正式开始前，孙江林书记致辞。他向莅临指导本次比赛的评委专家表达诚挚谢意；鼓励老师们坚持“以本为本”“教研相长”；希望参赛选手放宽心态，参加比赛是锤炼教学技能、展示教研风采的良机，恳请评委们用最温柔的表扬和最严厉的批评帮助青年教师成长。

图为孙江林书记致辞

现场教学演示的讲授顺序与内容以赛前抽签的方式决定。

哲学系刘珂舟老师进行了题为“质形论的基本框架”的教学演示。他从质形论的概念入手，以质形论衰落和在当代哲学中的复兴为脉络，梳理了质形论的发展历程。

历史系赵耀文老师以“古籍版式、藏书印与题跋”为题，通过宋刻本展示了古代雕版印刷术制作的一个完整版面的构成要素，引导学生掌握版心、牌记、藏书印、闲章、题跋等专业知识，指出这些对于考证古籍传承源流的具体作用。

中文系刘安琪老师聚焦“四川作家群”中的巴金，以作为“革命家”的巴金而非“文学家”巴金为主线，重新串讲巴金生平，解析其思想倾向及创作分期，引导学生认识一个更为立体的巴金。

哲学系邝其立老师就“如何读《论语》”作了专题教学演示。他指出从《论语》编者的视角出发，孔子是有德无位者，引出《论语》叙事中容易为人所忽视的悲哀色调，引导学生体验经典阅读的“胜负手”在于是否能够提出启发性的问题。

中文系张振老师主讲“文化研究导论”课的导言，由此解析“文化研究”的内涵、研究对象、研究方法，引导学生思考“表征”与“意义”如何在政治—经济—社会力量的相互作用中，被生产、流通和消费。他还以孙悟空形象的历史转义为案例，观察与解释时代与社会之情感、政治与经济。

历史系张帆老师围绕“简帛里的中国智慧”这一主题，以文物鉴宝小游戏开场，引出简帛常见形制、牍、楬、檄和异形简牍等不同类别，突显简帛“因时而用，因事而用”的特质。

图为六位参赛教师教学演示

五位评委针对每一位参赛教师的教学演示进行了提问与点评，从选题、教学设计、课程思政、AI赋能等多角度给出了切实可行的教学技能提升建议。参赛选手及现场观摩教师纷纷表示获益匪浅。

教学演示结束后，唐杰副院长进行总结陈词，他首先肯定了本次比赛的热烈氛围，感谢评委们的细致指导；六位参赛教师呈现出完全不同的个人风格，展现出我院“文化育人”的风采，为学院和校园文化建设提供了短视频式课程素材库的新思路；最后他指出，教学比赛旨在为教师们提供展示、交流的平台，提升教书育人的能力，对于以青年教师为主体的400全讯白菜网官网来说尤其重要，希望各位评委给予持续的关注指导。

图为唐杰副院长总结陈词

展望未来，学院将继续探索和实践以文明传承、交流和互鉴为核心的“大博雅教育”体系；贯彻“两个结合”，狠抓“人文思政”，强调“能教会讲”；打造面向继续教育的“人文思政讲师团”、面向全校读书活动的“助理讲师团”、面向媒体受众的“博雅-央视《百家讲坛》讲师团”、面向留学生的YES项目，在全校乃至全社会更好地发挥新文科“文化育人”作用。

图为专家评委与参赛教师合照